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不少父母遇到這樣的煩惱：孩子拿著手機玩遊戲、看動漫的時間，要比捧著書閱讀的時間多得多。那麽，孩子為什麽不愛讀書呢？很大程度上是因為：父母錯過了孩子的兩個閱讀敏感期。

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在孩子4歲半到5歲半的時候，第一個閱讀敏感期來臨。這時候，孩子會對書和故事特別熱愛，即使看不懂，都會一本正經地看。有些孩子的閱讀敏感期會提前，有些則延後，但一般不會超過6歲。如果家長希望孩子養成閱讀興趣習慣，就應該抓住6歲前這個黃金閱讀期。

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另一個閱讀敏感期是在孩子14歲之前。如果錯過了這個時期，孩子的自我閱讀意識就會減弱很多。

據科學研究，蜜桃免费网站閱讀是左右大腦兩個區域一起運行的，過了這個時期，學習語言的能力開始退化，成年人在閱讀時，往往隻有一個大腦半球在工作。

由此可見，抓住閱讀敏感期對於培養孩子語言表達能力、理解能力、書寫能力、思考能力尤為重要。讓孩子愛上閱讀，家長的角色很重要，父母可以做哪些事呢？

「營造閱讀的氣氛」

家長需要注意提供給孩子閱讀的環境，亮度適宜，不能刺眼也不能太暗，不然影響孩子視力。閱讀環境需要保持安靜，孩子才能完全投入到書本裏，在字裏行間遨遊。如果家長隔三差五地與孩子說話，即使是問一句孩子晚餐吃什麽，也會打擾到孩子。

陪孩子多去圖書館、書店，也有利於培養孩子的閱讀興趣，鼓勵孩子多用文字表達，爸爸媽媽幫助孩子完善表達能力，把看和說結合起來的孩子，綜合能力就更強。

「做個好榜樣」

言道，言傳身教。想讓孩子愛上閱讀，家長應該以身作則，從自己喜愛閱讀做起。孩子一出生就開始模仿大人，在學習中形成自我。孩子天生認為父母做的事和說的話都是對的。因此孩子看到父母喜歡看書，認為看書是對的事，也會模仿父母，自覺拿起書本看，這個比父母整天嘮叨孩子要多看書的效果強多了。

「讓孩子看喜歡的書」

有些家長會憑借自己的經驗，認為某些書買了也浪費錢，即使孩子喜歡，也不讓孩子買。這樣做會導致不良的後果，孩子的閱讀興趣被扼殺了；家長的阻止行為會讓孩子以為自己犯錯了，變得不自信；家長不讓孩子挑選自己喜歡的東西，這樣會讓孩子喪失自主選擇的能力，形成依賴心理。

「讓孩子分享讀後感」

閱讀是輸入，分享是輸出。分享能鍛煉孩子記憶力、邏輯思維、表達能力。家長還可以和孩子一同討論書中有趣或有意義的內容，引導孩子思考，初步建立孩子的人生觀、價值觀、世界觀。

父母是孩子的第一位老師。良好的家庭教育有助於孩子養成良好的行為習慣。想讓孩子多閱讀、多觀察、多學習，家長也要和孩子一同成長、一同體驗、一同分享。

「不要盲目追求結果」

很多爸爸媽媽望子成龍心切，過度追求結果，比如：要求孩子要認識多少多少字，必須看完幾遍要能複述下來，好的句子要背誦下來……目的性太強，不但不利於培養孩子對於閱讀的興趣，很可能事與願違。

“已所不欲，勿施於人。”迫於壓力，也許孩子會按照爸爸媽媽的想法去做，但未必起到積極有效的作用。真正做到寓教於樂，才能讓孩子從容自在地吸收、沉澱、積累。